أهمية الإشراف التربوي والحاجة إليه

منذ /08-03-2008, 09:33 PM

السلام عليكم و رحمه الله و بركاته
أهمية الإشراف التربوي والحاجة إليه :-
ولما كان الإشراف التربوي عملية فنية تهدف إلى تحسين عملية التعليم والتعلم عن طريق مساعدة المعلمين على النمو المهني من خلال استخدام الأساليب المتنوعة تزايد الاهتمام بعملية الإشراف نتيجة لانتشار التعليم والنمو السريع في إعداد الطلاب والمعلمين والمدارس ونتيجة للتغير الذي حدث في التربية من حيث الأهداف والأساليب وحيث إن المواقف التي يواجهها المعلم والمادة التي يتعامل معها أقل ما يمكن أن توصف به أنها متغيرة ومتحركة لذا تظهر أهمية الإشراف التربوي والحاجة إليه من خلال ما يلي :-
1. أن تقدم علوم التربية وطول التجارب المتنوعة فيها أدى إلى تطوير أساليب التدريس الحديثة لتتمشى مع نتائج البحوث التربوية والنفسية الحديثة وهذا تطور يحتاج إلى اختيار المناسب والمفيد للمواقف التعليمية المختلفة فالتربية لم تعد محاولات عشوائية أو أعمالاً ارتجالية لكنها عملية منظمة لها نظرياتها ولها مدارسها الفكرية المتعددة والتي تسعى جميعها إلى الرقي بالإنسان مما يؤدي إلى ضرورة الإشراف التربوي والمشرف التربوي الخبير .
2. إن فترة الإعداد للمعلم في معاهد إعداد المعلمين أو في الكليات التربوية لا تكفي لقيامه بواجبه على الوجه الأكمل ولاستيعابه كل الأساليب الفنية الحديثة للتدريس فليتعلموا ذلك من خلال ممارسته للتعليم وهذا يحتاج إلى المشرف التربوي الخبير في طرق التدريس الناجحة .
3. إن التحاق عدد من غير المؤهلين تربوياً للعمل في مهنة التدريس يتطلب وجود مخطط ومدرب ومرشد وهذا من مهام المشرف التربوي .
4. إن المعلم القديم في سلك التعليم يحتاج لتوجيهه حول ما يستجد في التربية فقد يصطدم بواقع تختلف صفاته وإمكاناته عما تعلمه في مؤسسات إعداد المعلمين وهذا بلا شك يحتاج إلى مساعدة المشرف التربوي لتدريبه على الأساليب الحديثة في التدريس .
5. يحتاج المعلم المبتدئ مهما كانت صفاته الشخصية واستعداده وتدريبه إلى التوجيه والمساعدة حتى يتكيف مع الجو المدرسي الجديد ويتقبل العمل بجميع أبعاده ومسؤولياته

6. يحتاج المعلم المنقول من بيئة مدرسية إلى بيئة مدرسية جديدة أو من مرحلة تعليمية إلى مرحلة أخرى أو من تعليم فني إلى تعليم عام إلى مشرف تربوي يساعده في توجيهه إلى رسم أهدافه واتباع أساليب جديدة في التدريس لينجح في عمله الجديد .

7. حتى المعلم المتميز في أدائه يحتاج في بعض الأحيان إلى الإشراف ولا سيما عند تطبيق أفكار جديدة حيث يستطيع المشرف التربوي استغلال كفاءة المعلم المتميز عن طريق تكليفه بإعطاء درس تطبيقي أو توضيح إجراء عملي أمام المعلمين الأقل خبرة .
يتضح مما سبق أن الإشراف التربوي ضرورة لازمة للعملية التربوية فهو الذي يحدد الطرق ويرسمها وينير السبل أمام العاملين في الميدان فمهنة التدريس التي تقوم بتوجيه عقول التلاميذ وتعليمهم تحتاج لوجود الخبراء من المشرفين خاصة لأن المعلم يتعامل مع بشر فهو بحاجة إلى توجيه ***اية فنجاح عملية التعليم والتعلم أو فشلها يعتمد على وجود مشرف تربوي ناجح أو عدم وجوده يقوم بتنفيذ مهام الإشراف والعمل على تحقيق أهدافه .

منذ /08-04-2008, 06:12 AM

الاخ ابو جماس
شكرا لموضوعك الجميل
ولي تعليق
ذكرت
( 2. إن فترة الإعداد للمعلم في معاهد إعداد المعلمين أو في الكليات التربوية لا تكفي لقيامه بواجبه على الوجه الأكمل ولاستيعابه كل الأساليب الفنية الحديثة للتدريس فليتعلموا ذلك من خلال ممارسته للتعليم وهذا يحتاج إلى المشرف التربوي الخبير في طرق التدريس الناجحة .)

وانا لا اعتقد ان الفترة الزمنية غير كافية ..
اربع سنوات كافية جدا اذا وجهت الى الاسس العلمية الصحيحة لاعداد معلم يمتهن مهنة التعليم بفن وعلم ،
وقبل ذلك اذا تم انتقاء الملتحق من ذوي القدرات العلمية الممتازة والعقليةالمبدعة والنفسية المتزنة مع مراعاة الرغبة وحب العمل في التدريس
استاذي الكريم
الحقيقة المرة
ان الخطط الدراسية المطبقة في كليات التربية ( الا من رحم ربي) لاترقى الى الاهداف والاليات المتجددة ولا تتناسب مع التقنيات العلمية (بل تسعى الى قولبة المبدع في قوالب جامدة.. تكرر نفسها جيل بعد جيل ( وكلما جاءت أمة لعنة اختها )
فيتخرج فاقد الشيئ لا يعطيه

اخي الكريم
ان مستوى المعلم ( من وجهة نظري) يتحدد في :
ماذا يتلقى المعلم ؟ كيف يتدرب المعلم ؟ اين تميهن التعليم؟، ما هي البيئة التي يطبق بها ؟ ما نوع التقويم الذي يتلقاه ..؟ ما مدى رضاه عن نفسه ؟ ما مدى رضا الاخرين عن آداؤه؟ ما الجهود البارزة التي قام بها ليؤتمن على عقول الناشئة ؟

اسئلة تثير جراح التربية
اشكرك على طرحها وبحثها ..

والله المستعان على ما يصفون .